El método IAP (Investigación Acción Participativa), es una metodología de investigación con una repercusión social debido a la visión que el investigador tiene que la comunidad. A este respecto, la comunidad no se convierte en objeto del estudio. Por el contrario, el sujeto y la comunidad aprehenden su realidad y la cuestionan buscando en conjunto la problemática a tratar de acuerdo a unas fases específicas. Pablo Palmo (2013) postula la I.A.P de esta suerte.
" La I.A.P. surgió como una metodología inspirada en la sociología, se convirtió de inmediato en acción educativa, en cuanto recuperó la unidad dialéctica entre la teoría (hasta ese momento alejada de los actores sociales) y la praxis, cuyo desarrollo demostró procesos de aprendizaje significativo, haciendo de la investigación una constante acción creadora tanto para los investigadores como para los actores sociales. Diría Orlando Fals Borda que: “Una de las características propias de este método, que lo diferencia de todos los demás, es la forma colectiva en que se produce el conocimiento, y la colectivización de ese conocimiento.” (Fals y Brandao: 1987, 18 citado por Palmo, Pablo, Stoppani, Natalia 2013)
Es preponderante traer acotación que la I.A.P está compuesta por una serie de fases transversales a la investigación, que, en el campo educativo hacen hincapié en la discusión de los fenómenos educativos por parte la comunidad, por ende, los problemas y las posibles soluciones son comunales y sopesadas de ese modo. Joel Martin (2011) propone un cronograma* de este modo:
A continuación se proponen unos vídeos que complementan la información ofrecida anteriormente:
Bibliografía:
Martin, Joel (2011): La investigación- Acción Participativa estructura y fases. Universidad Complutense de Madrid. Madrid España.
Palmo, Pablo, Stoppani, Natalia (2013): Primer encuentro hacía la pedagogía emancipadora en nuestra América. Centro cultural de la cooperación Floreal Gorini. Buenos Aires.
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